< >

游戏火柴人忍者神龟游戏火柴人战斗太空侵略者官方版吹泡泡大乱斗最新版哥斯拉大战金刚2021最新版复古学院手机版冬季变形机器人游戏

浅谈如何做好低年级的班主任

更新时间：2023-02-07 03:55:24 来源：YIQ网

......

1、浅谈如何做好低年级的班主任

1、激发学生竞争意识。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争。通过竞争，激发学生的积极性、上进心。其目的是为了取得共同的、更大的进步。

2、协调好与各科老师及家长的关系。班主任只靠自己是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对班主任工作的支持。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视。

3、对学生进行耐心教育，多表扬，少批评。表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。

4、以身作则。规范学生的行为，首先要规范自己的行为。提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

5、对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。利用一切有利时间加强学习习惯的培养。

2、如何当好班主任

1、坚实的专业基础。只有当班主任专业过硬，才能受到同行信服，在组织各科教师的教育力量中，才有号召力。才会收到学生的尊重，家长的认可。想要成为合格的班主任，一定要苦练基本功。

2、尊重家长、学生。在与家长交流中，要坚持尊重家长的原则，这样家长才会愿意支持你的工作。只有尊重孩子的人格，学生感受到了来自教师爱，才会愿意听从教师的教导。

3、公平对待学生。学生年龄小，都希望受到老师关注，无论是优秀生，还是学困生，作为班主任都要一视同仁，对事不对人，不偏袒，这样才会受到全体学生的喜爱，班级管理起来当然就会顺畅很多。

4、班级管理从点滴抓起。学生的年龄小，自控能力差，还有一些学生身上带有家庭中带来的坏习惯。遇到这样的情况，不要着急，允许孩子犯错误，相信春风化雨式教育会让他成为更优秀的人。

5、做好表率作用。不论是在班级管理中，还是与班级老师协调工作中。试想，一位老师随地吐痰，那么教育孩子不要随地吐痰，这种情况下，教育结果会好吗？只有约束好自己的行为，才能成为学生的楷模。

6、忘我的奉献精神。相当好班主任，必须不计较个人得失。换句话说，要做好24个小时为学生开机的准备。班级管理中没有小事，全身心的投入到工作中，会换来鲜花与掌声。

3、班主任的教学格言

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

爱就是教育，没有爱便没有教育。

在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

4、优秀班主任主要事迹

1、XXX老师1983年从教，2007年开始担任班主任工作，三年里他把才接手时的学生散漫、纪律混乱的头痛班级转化成为班级纪律严明、学生文明守纪、学习风气浓厚的优秀班级。虽然他刚做具体的班级管理时经验不足，但他虚心好学，善于实践总结，凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，逐步形成了管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色，深受校领导和家长的好评。

2、身先士卒，和学生打成一片，做学生的表率。身为班主任的他，每天早上到校后总是先到班级走一遭：学生有没有按时到校?有没有因病因事缺席的?值日生在不在打扫卫生?值日班干可在组织学生早读或是检查学生作业?给缺席的学生家长打电话核实情况，等等。由此他便与学生和班干部接触的多了，与家长渐渐熟识了，师生间的默契感越来越好了，班级事务和管理渐渐不像才开始那样无序和劳神劳力了。为了能多学习现代教育理论和先进的班级管理经验，他主动要求参加各种层次的班主任工作培训，模范履行职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。积极与学生交流，关爱、尊重、理解每一位学生，以自己的人格魅力与学生建立了融洽的师生关系。在给学生传授科学文化知识的同时，特别重视引导和培养学生形成健康向上的人生态度和良好的行为习惯，全面帮助学生成长，把满腔的热情倾洒在学生身上。多年来，他班的班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终处于前列，多次受到学校的表彰和家长的肯定。

3、民主化管理班级，培养和发挥班委会的作用。理想的班级需要得力班干部的协助和全体同学的配合，因此注重班干部的培养，全面提升学生的各方面能力，是X老师的重点目标之一。2007年X老师刚接这个班时，由于此前课任老师和班主任频繁更换，导致班级学生散漫，纪律混乱，像一盘散沙。上任伊始，他下决心要整顿好班级纪律。多年的教学实践使X老师明白，管理好班级仅靠班主任单枪匹马是难以奏效的，必须充分发动和发挥小助手的作用。而通过民主的办法选准选好班干部，对于促进班级自我管理自我完善是行之有效的办法。每个学期开始他都要对班委会进行一次民主选举。选举时先宣布各个职位和职责，再让学生提出多个候选人，然后对候选人投票选举。选举结束后班主任对当选的班干逐一谈话，既对其当选表示肯定给予鼓励，又对其分工提出具体要求和方法指导。同时要求全班同学积极支持配合这些自己选的班干开展工作。对他们工作中出现的困难和问题及时给予帮助和指导。几年的努力，这些小助手们成长的很快，既学会了怎么去做好工作，又赢得了同学们的信任和支持。他们每天各司其职各负其责。像出黑板报、开主题班会等，X老师只需提供些材料给他们，接下来的事情他们就会创造性地完成好。正如X老师自己说的：“我的目的不仅在于发挥好小助手的作用，更主要是在不影响他们学习的前提下培养和发掘他们的组织能力与领导才干，让这种经历丰富他们的成长，成就他们的未来。同时培养了全班学生的合作意识、班级意识。”对于这届毕业生，最让X老师得意的是培养了一批小班干，“他们能干事，会干事。”

4、打造舒心的学习环境，做到环境育人。环境是种无声的语言，良好的学习环境会潜移默化地给学生产生积极正向的影响。X老师是这样想的也是这样做的。他积极营造良好的班级纪律、民主的教学氛围、整齐干净的班级卫生环境、友爱互助的同学关系。他号召学生在教室里养花，他指导学生把诸如课程表、值日表、作息表、订阅杂志表、奖状等张贴整齐。去年圣诞节，X老师还别出心裁地组织学生在教室里出了一期特别的黑板报：画着圣诞树的黑板两旁设计了一副对联，他让每个学生自制一个卡通画或折纸，写上对圣诞的祝福和来年的愿望，主题就叫做“欢庆圣诞，喜迎新年”。“润物细无声”啊，学生在这样的环境中既陶冶了情操，又愉悦了身心，所以他的班级纪律良好，学生活泼开朗。

5、相信学生，尊重学生，做学生的知心朋友，为他们排忧解难。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到。而对于那些学习差品质差的学生，要做到就比较困难。可班主任工作的重要方面就在这部分学生身上。X老师关心每一位学生的成长，经常找他们谈心，平等对待，做耐心细致的思想工作。他认为每个学生都有他的长处和闪光点，重要的是老师要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴这些后进生，培养他们的自信心、自尊心、上进心，他常对学生说不能成才但一定要成人!让后进生不成为掉队的孤雁。X老师还特别关注那些心理有问题的学生。如有的性情怪僻不愿与人交流，有的特别自我不愿受一点委屈。作为班主任，他积极走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩膀上善意的轻拍，一次心与心的谈话，这种真挚的感情交流，终于触动了他们的灵魂，真正感受到老师的良苦用心，打开心扉，接受老师的指导。有的孩子在家里出了问题家长没办法，只得打电话给X老师，因为X老师是他们的知心朋友。难怪有家长说“我的孩子谁的话都不听，就听X老师的!”

6、在X老师的悉心教导下，这个班级取得了许多荣誉，如校文明班级、校优秀班级、眼保操比赛团体第一名、学生跳绳比赛个人第一名、乒乓球比赛个人第一名、双人绑腿跑比赛年级第一名、迎奥运主题绘画个人一等奖……。秋季既是收获的季节，也是播种希望的季节，祝愿X老师在今后的班级管理中做出更好的成绩!

本文标题：浅谈如何做好低年级的班主任
本文永久链接：https://www.yiq.com/shenghuo3924395.html